Boletín #1 - 2023
Nuestra voz: Beat
Educación virtual y acceso remoto, ¿hay alguna diferencia?
Hemos transitado en los últimos dos años bajo un proceso acelerado de crecimiento del uso de tecnologías educativas; podemos decir, sin duda, que tanto profesores como estudiantes han conocido, experimentado y ampliado las oportunidades de formación, innovación y generación de conocimiento. Para muchas personas hubo una transformación en el acceso a la educación y para otras significó la consolidación de modalidades, metodologías, modelos, infraestructura, entre otros, que ya existían pero que no tenían un impacto a gran escala, como sí sucedió desde 2020.
A partir del crecimiento acelerado y el uso masivo de este tipo de dinámicas, se comenzó a hablar de educación virtual y educación en acceso remoto, sin una distinción clara en algunos escenarios. Sin embargo, hay una serie de diferencias que implican una configuración distinta desde lo pedagógico, técnico y tecnológico. Por ello, el objetivo de la primera edición de InsiDED es compartir con la comunidad estas definiciones, recomendaciones y buenas prácticas alrededor de cada una de ellas.
Equipo editorial DED
Las condiciones mundiales que impactaron la educación a partir del 2020 trajeron consigo una serie de inquietudes y al mismo tiempo la necesidad de repensar cómo continuar ofreciendo escenarios de enseñanza y aprendizaje de calidad. Era imprescindible tener claridad sobre algunos conceptos, a fin de planear estrategias de atención a los estudiantes en medio de la pandemia, particularmente sobre el acceso remoto y la educación virtual, que no son lo mismo pero que de manera sincronizada se masificaron y potencializaron aceleradamente.
